Alfabetização: poema a sementinha - Música e vídeo com a música A Sementinha - Aline Barros. Encenação sobre como se dá o desenvolvimento de uma sementinha. Atividades

O professor pode trabalhar este tema na aula de ciências, ao estudar as plantas,   numa aula de  educação ambiental e dia da árvore.

Saiba como se dá o desenvolvimento de uma sementinha

Se a semente de uma planta germinar em um local adequado, ela conseguirá desenvolver suas raízes, caule e folhas, transformando-se em uma jovem planta. Depois de adulta, ela produzirá frutos e sementes, que darão continuidade à vida da espécie.

Você pode observar uma sementinha germinar em sua casa. Para isso você só precisa de um copinho de café descartável, algodão, água e sementinhas de feijão. 

Molhe bem o algodão com água e em seguida coloque-o dentro do copinho descartável. Pegue as sementinhas de feijão e coloque-as no algodão que está dentro do copo. 

É importante que você deixe o copinho em um ambiente onde tenha luz solar, nunca se esquecendo de deixar o algodão sempre úmido, para que as sementinhas consigam se desenvolver. Espere alguns dias e você verá as sementinhas germinando. 

Poema A Sementinha (word)

Era uma vez 

Uma sementinha, 

Tão pequenina... 

Que com carinho

Foi bem plantada

E com amor

era bem cuidada.

E de repente 

O que aconteceu?

Uma plantinha de lá nasceu.

Uma bela árvore

Vai se tornar.

Junto conosco,

Há de crescer.

E bons amigos nós vamos ser !

Pé de jaca

Vamos cantar ?   Música A Sementinha, com  Aline Barros

O semeador saiu a semear
jogou a sementinha para a terra cultivar
Um pouco da semente caiu pelo caminho
Vieram os passarinhos, começaram a ciscar

Xô, xô, xô, xô, passarinho!
Deixa a sementinha para a terra cultivar
Xô, xô, xô, xô, passarinho!
Deixa a sementinha para a terra cultivar

Um tanto de sementes caiu entre as pedrinhas
Ficaram tão fraquinhas e morreram no calor
Uma outra parte caiu entre os espinhos
E foram sufocadas, espetadas. Que horror!

Ufa, ufa, ufa! Que sol escaldante!
minha sementinha foi ele quem secou
Ufa, ufa, ufa! Que espinho petulante!
minha sementinha espetou e sufocou

Então, o semeador lançou em boa terra
enfim a sementinha conseguiu frutificar
depois multiplicou formando um pomar
e o semeador , então pode se alegrar

tum, tum, tum, o seu coraçãozinho!
é a boa terra pra semente florescer
tum, tum, tum, Jesus lança a semente!
mas só frutifica se de fato você crer (2x)

Fonte: http://www.vagalume.com.br/aline-barros/a-sementinha.html

Plantação de laranja 

Assista ao vídeo com a música 

A Sementinha - Aline Barros

http://www.youtube.com/watch?v=F1kPpwEZwiQ#t=63

Encenação sobre como se dá o desenvolvimento de uma sementinha

http://www.youtube.com/watch?v=Z6E1YvIfTc8#t=134

Atividades 
1.Observe a imagem. Escreva as partes da planta. ..........................................................................
2. Desenhe uma plantinha com todas as suas partes: folha, flor, fruto, caule, raiz.  

Referências
O desenvolvimento de uma sementinha

http://www.escolakids.com/germinacao-da-semente.htm

Todas as imagens são do Google

Costa dos Corais: o Caribe Brasileiro nas águas do litoral dos estados de Alagoas e Pernambuco, Região Nordeste. A Costa dos Corais no Google map. Atividades: leitura de imagens

Entre os municípios de Paripueira, no litoral norte  do estado de  Alagoas, e Tamandaré em  Pernambuco,   Região  Nordeste do Brasil,   encontra-se  um complexo e exuberante ecossistema marinho, de água azul  turquesa, calma, morna e transparente ao alcance dos olhos.  O complexo   forma a Costa dos Corais, e tem  cerca de 135 km de extensão.  Tamanha beleza  recebeu o título de Caribe Brasileiro, merecidamente. Além de ser um dos mais extensos trechos de arrecifes de corais brasileiros, também estão entre os mais preservados, compondo a maior área de proteção ambiental do país. Todo o projeto de preservação é administrado pelo Instituto Chico Mendes. 

 Destacam-se ainda   o município de Japaratinga caracterizado por belíssimas praias de areias alvas finíssimas,  e o  município de Maragogi, a verdadeira joia dos corais. Toda Maragogi é um cenário de sonho: praias, coqueiros, rios, manguezais, barreira de corais e um clima tropical típico com brisas frescas.

Palpitante vida submarina aflora aos nossos olhos e mesmo sem o uso de máscaras de mergulho é possível visualizar uma variedade de peixes tropicais multicolores e uma diversidade exuberante de formações de corais.

 Um cenário de sonho: praias, coqueiros, rios, manguezais, barreira de corais e um clima tropical típico com brisas frescas. A cada maré as piscinas se modificam.  Os barcos levam os banhistas para as piscinas naturais, na praia de Maragogi, Alagoas. 

A culinária  é de dar água na boca,  onde os frutos do mar se harmonizam com os frutos da terra — produtos hortifrutigranjeiros produzidos nas fazendas da redondeza.

A Costa dos Corais no Google Map 

Este post foi inspirado na matéria escrita pelo Professor Mustafá Ali Kanso, para o site HypeScience. 

Fonte: http://hypescience.com/costa-dos-corais-o-caribe-brasileiro/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedburner%2Fxgpv+%28HypeScience%29

Agora  assista ao vídeo com a  música Minha Sereia, de Carlos Moura. Veja as belíssimas imagens do mar das Alagoas.   Veja a letra da linda canção. 

Minha Sereia      Autor: Carlos Moura

Mergulhar no azul piscina

No mar de Pajuçara

Deixar o sol bater no meu rosto

Ai que gosto me dá...

Fonte:  http://letras.mus.br/carlos-moura/158511/ 

ATIVIDADES -  LEITURA DE IMAGENS

1. Você gostou de conhecer o complexo   da Costa dos Corais ? Onde fica localizado ? Observe  e localize no mapa do Google Map. 

2. Descreva as águas daquele  exuberante ecossistema marinho, chamado Costa dos Corais. 

3. Além de ser um dos mais extensos trechos de arrecifes de corais brasileiros, também estão entre os mais preservados, compondo a maior área de proteção ambiental do país.  Todo o projeto de preservação é administrado pelo  _____________________________________________

4.  Pesquise na Internet  e escreva no caderno a biografia  de  Chico Mendes. 

5.  Escreva um pequeno texto sobre a imagem que mostra a culinária da Região da Costa dos Corais. 

6. Você  gostaria de passar as férias no Caribe Brasileiro ?  Qual foi a imagem que mais lhe impressionou, além da culinária ?  Acesse o link da fonte e crie uma historinha imaginando como seriam suas férias na Costa dos Corais, o Caribe Brasileiro. Sucesso ! 

LIVRO NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉM. Atividades

Este livrinho infanto-juvenil de autoria de Regina Otero e Regina Renó, publicado  pela Editora do Brasil/2009, 32 páginas, destina-se à crianças de até 11 anos.  O texto permite  desenvolver o tema transversal Ética, enfocando o respeito por si e pelo outro. Pode ser utilizado em trabalhos com os alunos sobre identidade e diversidade humana, bullying, entre outras temáticas ligadas a valores. 
O personagem principal, um menino muito esperto, chamado Tim, se apresenta e conta  a história de forma lúdica, interessante  e muito didática. Ele mobiliza o leitor a pensar sobre si mesmo, lançando questões reflexivas sobre identidade  e sentimentos. O conteúdo  propõe à criança se expressar livremente, expondo seus valores, limites, dificuldades e vivências. Ao professor cabe apenas orientar, sem no entanto dar opiniões  ou intervir.  Esperamos que ajude os colegas professores e seus alunos. 

                     

Fonte: http://docessorrisosfadaluz.blogspot.com.br/2008/10/livro-ningum-igual-ningum.html

Para complementar este estudo recomendamos o pos deste blog:

Eu não sou você, você não é eu. Madalena Freire. Biografia da autora.

http://serravallenaafricadosul.blogspot.com.br/2013/10/eu-nao-sou-voce-voce-nao-e-eu-madalena.html

Veja também o vídeo:   Você vai gostar de mim - Enviado por  Xuxa Promoções e Produções Artísticas Ltda.

http://www.youtube.com/watch?v=D4rCCGHZB8c

Atividades 

1.  Você gostou da historinha ? O que  você entendeu  sobre a história e como podemos fazer para respeitar as diferenças entre os nossos colegas, nossos vizinhos, amigos e familiares ? Escreva um texto de até dez linhas sobre esta história.

2. A historinha  nos mostra como é bom  sermos  o que somos, apesar da opinião dos outros. Você se incomoda com a opinião dos outros sobre você? Conte pra nós.

3 .Precisamos  ajudar  uns aos outros e vivermos sempre em união, lembrando  que cada  pessoa  possui características próprias, e que devemos  respeitá-las.  Para incentivar uma boa convivência entre os coleguinhas de classe,  evitando brigas e  agressividades, propomos que você fotografe  o grupo, depois monte com a participação de todos eles um painel com as fotos. Depois fixe  na sala de aula.  Sucesso !

Todas as imagens são do Google. 

Visite um Castelo Medieval Sem Sair do Brasil. Os castelos de pedras e de madeira, construções rústicas, frias e desconfortáveis

Castelo de pedra com suas torres altas

Durante a Idade Média (séculos V ao XV)   

milhares de castelos foram construídos na  

Europa. Era uma época de muitas 

guerras. Os Senhores feudais (nome 

dado aos proprietários de terras), reis

 e outros nobres preocupavam-se

com a segurança e proteção de 

suas residências, bens e familiares. 

Os primeiros  castelos  eram  muito 

simples, rústicos e feitos de madeira. 

O piso era de terra batida e não 

havia nenhum  luxo e conforto. 
A partir do século XI, a arquitetura  dos castelos  mudou completamente. 

Castelo de madeira

Eles passaram a ser construído de blocos de pedra. Tornaram-se, portanto, muito  mais 

resistentes.  Eram erguidos em regiões altas, pois assim ficava mais fácil  visualizar a chegada dos inimigos. 

Um castelo demorava, em média, de dois a sete anos para ser construído. A arquitetura  estava diretamente ligada às funções da construção. Em volta do castelo medieval, havia  um fosso de água.  Esta estratégia era importante para dificultar a penetração dos inimigos durante uma batalha. 

Eram cercados por muralhas e possuíam torres muito altas, onde ficavam posicionados arqueiros e outros  guerreiros para proteger seus habitantes de ataques inimigos.  O calabouço era outra  área importante, pois nele os reis e senhores feudais mantinham presos os bandidos, marginais ou  inimigos capturados. 

Muitos  castelos possuíam passagens subterrâneas para que, num momento de invasão, seus moradores pudessem fugir.  Por dentro, o castelo medieval era frio e rústico, ao contrário do luxo mostrado em muitos filmes  sobre a Idade  Média 
Os cômodos eram  enormes e  em grande quantida 

Grande parte destas construções antigas  ainda  são encontradas em países como:  Portugal,  França, Inglaterra, Alemanha, etc, na  Europa, porém foram transformados em  hotéis, museus ou  pontos turísticos. 

Que tal visitar um castelo medieval sem sair do Brasil?

É exatamente isso que você vai encontrar ao visitar o Instituto Ricardo Brennand. Trata-se de um complexo formado por museu, pinacoteca e galeria de arte, abrigado em um belíssimo castelo com arquitetura medieval no estilo Tudor situado no bairro da Várzea em Recife — PE.

O instituto foi fundado em 2002 pelo colecionador e empresário pernambucano Ricardo Brennand, célebre por possuir um dos maiores acervos de armas brancas do mundo. São mais de 3000 peças, provenientes principalmente da Europa e da Ásia, categorizadas como: 1)      Caça,       2)      Guerra (defensivas e ofensivas),    3)      Proteção pessoal e  4)      Exibição. Confira as fotos: 

Fonte: http://hypescience.com/que-tal-visitar-um-castelo-medieval-sem-sair-do-brasil/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedburner%2Fxgpv+%28HypeScience%29

Atividades 

1. Você já visitou algum castelo  ? ^Onde  fica ? Você achou bonito ?  Descreva'o para nós. 

2. Escolha uma imagem deste post e crie uma historinha sobre castelos medievais, com Senhores feudais, reis, rainhas, guerreiros, invasores. 

Referências 

Castelos medievais        http://www.suapesquisa.com/pesquisa/castelos_medievais.htm

Relações étnico-raciais na escola. As Tranças de Bintou. Uma comovente história de uma menina africana, intrigada por não usar tranças

O Livrinho infanto-juvenil, As Tranças de Bintou (Bintú), de autoria de Sylviane A. Diouf,  ilustração de Shane W. Evans,  tradução de Charles Cosac, com 32 páginas, Editora Cosac Naify, 2007,  narra a comovente história de uma menina africana,  que fica intrigada por  não usar tranças.  

Bintou sonha ter tranças longas, enfeitadas com pedras coloridas e conchinhas, como as de sua irmã mais velha e de outras mulheres de sua tribo, livrando-se do  penteado chamado  birote, usado pelas meninas pequenas. 

O livro elege a fantasia como valor capaz de recobrar o sentido mais profundo da infância. Suas belas ilustrações e os personagens bem delineados são capazes de trazer ao leitor uma  narrativa interessante e prazerosa. 

A história  nos  permite conhecer e entender a cultura e os costumes africanos, bem como trabalhar as questões ligadas à aceitação do diferente,  combater preconceitos, e elevar a autoestima das crianças negras das nossas escolas. 

É muito  importante que a temática das relações étnico-raciais esteja presente nos projetos pedagógicos das  nossas escolas, lembrada  apenas nas datas comemorativas. Combater o  racismo, incentivar   o respeito à diversidade, às diferenças de gêneros e de culturas, deve estar  nas Ações para a Educação das Relações Étnico-raciais  e de Gêneros, de forma permanente, e não apenas pontual. 

Para melhor entendimento, veja a narrativa da história através do vídeo -  As Tranças de Bintou (Bintú) produzido por Valenio Parisotto e narrado pela professora de Artes Nanci Rosa para ser trabalhado na Semana da Consciência Negra, na Escola Vidal Ramos,  no estado de Santa Catarina, Região  Sul do Brasil.

 http://www.youtube.com/watch?v=-bV-ysrVtLk

Fonte: https://picasaweb.google.com/prof.tatiane.gon/ASTRANASDEBINTOU

Interpretação de Texto 

1. Você gostou da historinha ? Responda qual è o título, quem é a autora e quem fez as ilustrações.
2. Qual o nome da personagem principal da história  ?  O que incomoda nossa heroína ? Você conhece alguma garotinha que use trancinhas ? Fale-nos dessa menina e conte-nos o que você acha dela.
3. O irmãozinho da nossa heroína foi batizado e houve uma grande festa na tribo. Que nome recebeu o menino ? Qual foi o cardápio do almoço ( o que eles comeram ? ).  4. Como se chama a vovó da menina ?  5. Qual foi a frase que mais chamou sua atenção na conversa que a a vovó teve com sua netinha Bintou ? 6. Desenhe o retrato de Bintou e peça à professora para colocar no mural da sua sala de aula.   6. Escreva um pequeno texto sobre o que você achou da historinha.  Não esqueça de ilustrar. Boa sorte !

Veja também: 

Diversidade étnico-cultural brasileira. Livro Menina Bonita do Laço de Fita, de Ana Maria Machado. Peça teatral e Interpretação de texto. Árvore genealógica

https://saberesdaafrica.blogspot.com/2013/10/diversidade-etnico-cultural-brasileira.html

Princesa Arabela, mimada que só ela: literatura infanto-juvenil com personagens negros. Interpretação de texto

https://saberesdaafrica.blogspot.com/2013/11/princesa-arabela-mimada-que-so-ela.html

Conto africano: O Casamento da Princesa, de Celso Sisto. Biografia do autor. Interpretação de texto

https://saberesdaafrica.blogspot.com/2013/11/conto-africano-o-casamento-da-princesa.html

Bonecas negras sul africanas: brinquedos a favor da diversidade humana e contra o racismo. As crianças aprovam !

https://saberesdaafrica.blogspot.com/2015/04/bonecas-negras-sul-africanas-brinquedos.html

Consciência Negra. Livro Zumbi O Pequeno Guerreiro. Conheça a História do Casal da Resistência Negra: Zumbi e Sua Mulher Dandara dos Palmares

https://saberesdaafrica.blogspot.com/2019/11/consciencia-negra-livro-zumbi-o-pequeno.html

Sites Consultados 

http://editora.cosacnaify.com.br/ObraSinopse/11540/As-tran%C3%A7as-de-Bintou.aspx

https://picasaweb.google.com/prof.tatiane.gon/ASTRANASDEBINTOU

http://www.youtube.com/watch?v=-bV-ysrVtLk

Todas as Imagens são do Google