sexta-feira, 22 de novembro de 2013

O Baile dos Animais: Peça de Teatro para Crianças e Adolescentes

Mascaras de animais à venda no carnaval de Veneza, Itália

Esta peça de autoria da Professora Andreza Melo Menezes, adaptada por mim, Professora Claudia Martins, pode ser usada em diferentes níveis de escolaridade e ocasiões: dia das crianças, carnaval, Dia do Meio Ambiente ...

Esperamos que você goste, pois é muito simples e divertida. Bom Trabalho!

Personagens: hum narrador; Alunos fantasiados de animais OU usando mascaras: Cachorro, Coelho, Elefante, Macaco, gato, aves ... A professora da turma OU Uma aluna vestida de gata.
Materiais : Computador com Internet; Aparelho Pará execução de MP3 / 4, CD, DVD das Músicas e vídeos, microfone, máscaras UO fantasias dos animais here citados UO Outros.

Carinhosos Coelhinhos

Cenário Único (Duas cenas).
Trilha sonoro da Peça - Canciones: A historia de uma gata - Os Saltimbancos, A dança do macaco; Ciranda, Cirandinha; Música Elefante.

Cena 1 - Narrador Fala com Muito Entusiasmo:

- Senhoras e Senhores! Hoje é dia de festa, a EA Bicharada NÃO Perde ritmo! Reuniram-se e prepararam o espetacular baile dos animais, Que OS Senhores Irão Assistir ágora. Vai Começar a festa e vamos ver quem de Ira se destacar Neste salão.

Toca Uma música Bem animada, de a Acordo com a Época do ano: Periodo de carnaval, Dia do Meio Ambiente, dia das Crianças ... Soa A Voz do narrador e Diminui o volume de da música. Diz Narrador:

- Êêeepa! Minha gente, acaba de Chegar o senhor Cachorro! Aplausos!

Aumenta o volume o da música. Entra hum Aluno vestido de cachorro UO usando máscara. C omeça a se coçar e latir. Faz Trocas e Graças.

Diminui a música e Narrador Fala:

- O cachorro E O melhor amigo do Homem, um amigo leal, um animalzinho muito legal. Só Que NÃO Veio Sozinho. Com ELE nenhum laço Veio o carrapato! kkkkkkkk! (Da Uma larga risada).

O cachorro continua com tão Graças e Trocas E Depois se retira do palco Jogando confete, serpentina e beijos Pará a plateia.

Diz Narrador:
- Gente bonita do Meu Brasil varonil! Depois do Cachorro, acaba de Chegar o Senhor Coelho , todo faceiro e Saltitante, acompanhado do Sr. Elefante !
Toca uma plateia canta música eA junto a música: um elefante incomoda Muita gente
2 elefantes incomodam, incomodam Muito Mais. 3 elefantes incomodam Muita gente ...

Entram Dois Alunos: um vestido de coelho EO Outro de elefante, Ambos Dançando Ao som da música, Fazendo Graças e Trocas. DEPOIS SAEM Jogando confete e serpentina.
Diz Narrador:
- A festa tá Ficando animaaaaaaaaaaaaada! De Lá Vem vindo uma bicharaaaada!
De: Não poderia faltar o Senhor ... Macaco e OS SEUS amiguinhos!

Toca uma música A dança do macaco . Entram Quatro Alunos fantasiados UO usando Máscaras de macaco Dançando animados. QUANDO Parar a música permanecem no palco.

Ao Fim da música Narrador Diz:
- Bem, Acho Que ágora PODEMOS Começar O Nosso baile, POIs OS animais Já estao Todos aqui ...
Voltam ao Palco o Cachorro, o Coelho, o Elefante e juntam-se AOS Macacos. ELES fazem Uma roda e começam a cantar a música Ciranda, Cirandinha , Vamos Todos Cirandar ...
O Narrador anima O Público, dizendo:
- Vamos lá! Todos com Bastante alegria! Vamos cantar, minha gente!

Cena 2

De Repente, Ouve-se Ao Fundo hum Barulho de miados de gatos. Entra a Professora e hum grupo de Alunos vestidos de gato ...
Tudo Para. Todos quietos no palco. Um clima de suspense ....
Professora (Aluno ou) vestida de gato, Diz:
- Que História E Essa de VOCÊS fazerem hum baile e NÃO nsa convidar? O QUE VOCÊS pensam? Só Porque Estamos sempre Em Cima das casas NÃO sabemos dançar? Vou Mostrar Junto com Meus Amigos Uma Coisa Pará VOCÊS ...
Toca uma música História de Uma Gata e Os gatos começam a cantar e dançar. O s Outros animais Que estavam assistindo Entram na dança e se divertem Todos juntos. A plateia canta TAMBÉM, palmas Batendo no ritmo da música.

Fim

Trilha sonora da Peça (Músicas). Vídeos com Sugestão de coreografia

Macaco-prego

Vídeo com Sugestão Pará coreografia (cerca de 3 Minutos) com a música: História de Uma Gata . Vídeo Os Saltimbancos - Projeto Constelação - Circo Voador.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Kd9fGmpJaWY

Música:. A dança do macaco Composição e interpretação Patati Patatá e . Letra e vídeo.

A dança do macaco

Pula de galho em galho

E Gosta de Banana pra caramba

Gosta de Ser macaco

E Um grande amigo das Crianças

Com o SUAS macaquices

Sei Que Voce vai se divertir

ELE NÃO vai Parar

Enquanto Você Não rir

Coca um cabeça-

Bate o Pé no Chão

Mexe bracinhos OS

Rebola de montão

Essa E a dança do macaco brincalhão.

Fonte (letra e vídeo): http://letras.mus.br/patati-patata/#mais-acessadas/962368

Música Elefante. Letra e vídeo

Um elefante chateia Muita gente ..

1 elefante incomoda Muita gente. 2 elefantes incomodam, incomodam Muito Mais
três elefantes incomodam Muita gente. 4 elefantes incomodam, incomodam, incomodam, incomodam Muito Mais ...
http://www.vagalume.com.br/galinha-pintadinha/elefante.html

Música Ciranda, Cirandinha. Letra e vídeo

Ciranda, cirandinha, Vamos Todos cirandar, Vamos dar a meia volta, Volta e meia vamos dar (2x). http://letras.mus.br/eliana/533124/

No da Peça final, o elenco canta Junto com o Público a ...

Música: História de Uma Gata . Veja a letra OE vídeo:

Me alimentaram Me acariciaram Me aliciaram Me acostumaram	O meu mundo era o apartamento Detefon, ALMOFADA e trato Todo dia filé-mignon Ou MESMO UM bom filé ... de gato Me diziam todo momento Fique em casa Há NÃO tome vento Mas E Ficar duro na SUA QUANDO à luz da lua Tantos gatos Pela rua Toda A Noite Vão cantando ASSIM:	Refrão Nós, gatos, JA nascemos Pobres porem, JA nascemos livres Senhor, senhora senhorio Felino, reconhecerás NÃO (2 vezes)	De Manhã eu voltei pra casa Fui barrada na portaria Sem filé e sem ALMOFADA Por causa da cantoria Mas ágora o meu dia-a-dia e No Meio da gataria Pela rua Virando lata Eu sou mais eu, Mais gata Numa louca serenata Que de Noite ASSIM sai cantando: (Repete o refrão)
Música: História de uma gata Compositores: Enriquez; Bardotti e Chico Buarque de Holanda. Interpretação de Lucinha Lins. Fontes: http://www.vagalume.com.br/chico-buarque/historia-de-uma-gata.html http://musicaemprosa.musicblog.com.br/352217/A-historia-de-uma-gata-os-Saltimbancos/

História de uma gata

A canção " A História de uma gata "fazer infantil musical" Os Saltimbancos ", foi Inspirada no conto dos Irmãos Grimm, intitulado Os Músicos de Bremen. E Uma Composição de Enriquez Bardotti, e f oi traduzida Para o português POR Chico Buarque de Holanda.

Um DAS gata repre UMA aulas Sociais retratadas não conto dos Irmãos Grimm, that critica o feudalismo EUROPEU, o qua NÃO existia na Cidade Chamada Bremen. Os Quatro animais: o jumento (represen OS servos), cachorros (Cavaleiros OS), galo (artesão) e gato (vilão / artista).

Com Tantos gatos de rua, à luz da lua, Não Dá Para Resistir à Característica DELES: o Amor pela Liberdade. Como Diz o refrão: OS gatos São Pobres, mas Já nasceram livres, portanto, Não reconhecem Nenhum amo UO senhor. Muito interessante Pará compor o baile dos bichos.

Referências

Texto inicial da Peça E de autoria da Professora Andreza Melo Menezes, Adaptado Pela Professora Claudia Martins; Salvador, Bahia. 22 de Novembro de 2013

A historia de uma gata - Os Saltimbancos

http://musicaemprosa.musicblog.com.br/352217/A-historia-de-uma-gata-os-Saltimbancos/
http://www.youtube.com/watch?v=K9KQzxAuKlg

domingo, 17 de novembro de 2013

A fábula da menina que queria um peixe. Os perigos do consumismo infantil. Pais que cedem a muitos desejos prejudicam seus filhos. Atividades de Interpretação de texto

"Vivemos numa sociedade consumista, onde os desejos têm grande poder. A fábula da menina que queria um peixe permite uma reflexão sobre os motivos pelos quais os desejos podem se tornar grandes geradores de maldades"

Trazemos esta fábula para nos ajudar na discussão de um tema muito delicado e preocupante , por estar diretamente relacionado a um tipo de comportamento dos dias atuais: o consumismo infanto-juvenil. As crianças não são imunes à propaganda, mas também elas não são tão indefesas quanto se possa imaginar.

Nos países mais adiantados, o governo mantém severa vigilância da publicidade dirigida a esse público.

Diante das pressões de setores da sociedade, o governo brasileiro estuda adotar medidas para restringir esse tipo de propaganda, para evitar influências negativas vindas da TV.

O Ministério do Meio Ambiente (MMA) lançou em parceria com o Instituto Alana um caderno para ensinar às crianças a diferença entre querer e precisar, que é um dos seus principais objetivos.

A publicação “Consumismo infantil: na contramão da sustentabilidade” traz informações preocupantes, que devem estar ao alcance de pais e educadores.

O público infantil passa mais de cinco horas por dia na frente da televisão. De acordo com dados do IBOPE, 64% de todos os anúncios veiculados nas emissoras de tevê, monitoradas às vésperas do Dia das Crianças em 2011, foram direcionados ao público infantil (Alana/UFES).

As empresas de publicidade não aceitam a interferência do governo, alegando que agências e anunciantes podem estabelecer um código de conduta capaz de coibir eventuais abusos.

É fato que a publicidade infanto-juvenil estimula o desejo pelo consumo, mas também cabe aos pais administrar os pedidos dos seus filhos e ensinar-lhes o consumo consciente, visto que, as crianças e adolescentes de hoje, futuros adultos de amanhã, estarão irremediavelmente expostos à propaganda por toda a vida. Leia e pense a respeito.

Vamos à historinha:

A fábula da menina que queria um peixe

Joana queria muito um peixe. Seus pais queriam vê-la feliz. Compraram o peixe. Eles queriam realizar o desejo da filha. Ela queria ter um peixe.

Ninguém queria cuidar decentemente do peixe. Onde existe tanto querer, tanto desejo, alguém vai sofrer.

Joana ficou muito feliz com seu peixinho. Mas depois de algumas horas esqueceu-se dele. Ela passou a desejar outro brinquedo. Os pais olharam para o peixe e tiveram muita vontade de sumir com ele.

O peixinho ficou isolado em um canto. Desprezado pela Joana, sentiu suas condições de sobrevivência piorarem. Ele podia ser feliz e bem cuidado. Estava sozinho, caminhando para a morte precoce.

Joana agora desejava outras coisas. Os pais não queriam mais trabalho (desejos geram trabalho). Para cuidar bem do peixe teriam que aprender a tratar, comprar equipamentos e todos os dias ter o trabalho de mantê-lo com conforto.

Um desejo, para não ser a origem da maldade, gera trabalho e esforço por um longo período. Este esforço direcionado é a oportunidade de aprendizado. Por exemplo, aprender a cuidar de um peixe com respeito pela sua vida e bem-estar. É a oportunidade de exercitar o amor, a disciplina e expandir o conhecimento.

Por um longo período o peixinho seria parte da família. Bem tratado, respeitado e valorizado. Se o desejo refluir e der espaço para o esforço, o aprendizado e a dedicação, nenhuma semente do mal irá germinar.
Mas, se o desejo continuar mandando na mente da garotinha a maldade irá espalhar.

Portanto, ao invés de ampliar os seus desejos, amplie a sua consciência. A quietude da mente gera paz e serenidade. Seja um aproveitador de tudo o que há em si próprio. Os desejos são positivos apenas quando são poucos.
O oposto do desejo é o usufruto do aqui e agora. O aproveitar o que é e o que possui. O desejo é o desperdício. É o desprezo pelo que é real.

O desejo eventual ajuda a ter metas. Estas metas somente se concretizam ao longo do tempo. A mente deve se manter no objetivo; aprender e desenvolver habilidades para atingir o objetivo. Mas, se a mente continua a desejar e a criar outros focos, ela passa a se boicotar.

Um desejo vem, e logo é substituído por outro. Joana e seus pais substituíram o desejo pelo peixinho por outro objetivo qualquer. Desprezaram a conquista, neglicenciaram o objetivo. Maltrataram o peixe. Joana aprendeu a ser cruel, impulsiva e com pouco usufruto.

Um dia ela cresceu e seus pais se perguntaram onde foi que erraram. Eles acreditavam que deram tudo do melhor para ela. Mas, na realidade, eles transformaram sua filha numa máquina de desejos.

Ela se boicotava, por isto estava sempre buscando algo e esquecendo-se de usufruir o que possuía e o que era. Ao longo dos anos muita maldade aconteceu. Porque a mente que muito deseja gera maldade, mesmo que não perceba. O amor gera continuidade, permanência. A maldade destrói, e abre espaço para mais e mais desejos.

Alguns dias depois o peixinho morreu. Os pais ficaram aliviados. A garotinha nem notou. Estava ocupadíssima com alguma novidade que seu desejo exigiu. Novidade que logo ficaria velha, esquecida e desprezada. Esta novidade (pessoa, animal ou objeto) também será desprezada, esquecida, maltratada. É a maldade que o desejar contínuo espalha.

FIM

Autor: Regis Mesquita. Disponível em: Caminho Nobre. Disponível em:
http://www.materiaincognita.com.br/pais-que-cedem-a-muitos-desejos-criam-a-maldade-nos-filhos/#axzz2kir0sXy2
http://somostodosum.ig.com.br/clube/artigos.asp?id=35728

Interpretação de texto

1. Responda a esta breve entrevista: a) Você gostou da historinha ? b) Sabe o que significa ser uma pessoa consumista ? c) Você se considera uma criança consumista ? d) Saberia nos dizer quantos brinquedos você tem ? e) Você tem algum amiguinho ou amiguinha consumista ? f) Que conselho você daria para ele ou ela parar de querer coisas que não precisa para sobreviver ? g) Você acha que o excesso de consumo de coisas que não precisamos prejudica o meio ambiente ? Por quê ?

2. Qual o título dessa fábula e quem é o seu autor ? 3. Como se chama a personagem principal da história ? Qual era o desejo da menina ? 4. Conte-nos o que aconteceu ao peixe 5. O que devemos fazer para que um desejo não se transforme em uma maldade ? 6. O texto diz que O desejo é o desperdício. Que o desejo eventual ajuda a ter metas. Que outros conselhos o texto nos dá para sermos felizes e respeitarmos a natureza ? 7. O excessos de desejos não trouxe coisas boas para Joana. Conte-nos como ela se transformou por desejar tantas coisas desnecessárias para sua vida. 8. Como os pais de Joana contribuíram para a transformação negativa de sua filha ? 9. Seus pais fazem todas as suas vontades ? Você acha isso certo ?

10. Qual foi o destino final do peixinho ? Como Joana e seus pais reagiram ?
11. Leia a historinha e compare as duas personagens. Identifique o que há de parecido entre elas: Princesa Arabela, mimada que só ela: literatura infanto-juvenil com personagens negros. Interpretação de texto. Clique no link:

http://serravallenaafricadosul.blogspot.com.br/2013/11/princesa-arabela-mimada-que-so-ela.html