sexta-feira, 27 de fevereiro de 2015

UNICEF do Brasil: Dez maneiras de contribuir para uma infância sem racismo. Fundação Palmares: Cinco Formas de Combater o Racismo na Infância. Atividades

"As crianças não têm preconceito. Isto é doença dos adultos".

Vivemos a Era da Sociedade do Conhecimento, do discurso teórico e bem articulado do multiculturalismo e da pluralidade étnico-racial e sócio-cultural, mas na prática, o que vemos são manifestações racistas contra negros em toda parte do mundo, e até no Brasil, particularmente na Bahia, terra de maioria negra. Sem qualquer sombra de dúvida, a discriminação racial faz parte do cotidiano de crianças, dos jovens e dos adultos brasileiros.

Como combater esta prática infame, que tantos prejuízos traz para suas vítimas?

“Com a campanha Por uma infância sem racismo, o UNICEF e seus parceiros fazem um alerta à sociedade sobre os impactos do racismo na infância e adolescência e a necessidade de uma mobilização social que assegure o respeito e a igualdade étnico-racial desde a infância.

Baseada na ideia de ação em rede, a campanha convida pessoas, organizações e governos a garantir direitos de cada criança e de cada adolescente no Brasil” (Site da UNICEF do Brasil).

Para darmos nossa contribuição e apoio a uma campanha tão significativa, trazemos as Dez maneiras de contribuir para uma infância sem racismo, elaboradas pela UNICEF, e em seguida, As Cinco Formas de Combater o Racismo elaboradas pela Fundação Palmares. Acompanhe:

Dez maneiras de contribuir para uma infância sem racismo

1. Eduque as crianças para o respeito à diferença. Ela está nos tipos de brinquedos, nas línguas faladas, nos vários costumes entre os amigos e pessoas de diferentes culturas, raças e etnias. As diferenças enriquecem nosso conhecimento.

2. Textos, histórias, olhares, piadas e expressões podem ser estigmatizantes com outras crianças, culturas e tradições. Indigne-se e esteja alerta se isso acontecer – contextualize e sensibilize!

3. Não classifique o outro pela cor da pele; o essencial você ainda não viu. Lembre-se: racismo é crime.

4. Se seu filho ou filha foi discriminado, abrace-o, apoie-o. Mostre-lhe que a diferença entre as pessoas é legal e que cada um pode usufruir de seus direitos igualmente. Toda criança tem o direito de crescer sem ser discriminada.

5. Não deixe de denunciar. Em todos os casos de discriminação, você deve buscar defesa no conselho tutelar, nas ouvidorias dos serviços públicos, na OAB e nas delegacias de proteção à infância e adolescência. A discriminação é uma violação de direitos.

6. Proporcione e estimule a convivência de crianças de diferentes raças e etnias nas brincadeiras, nas salas de aula, em casa ou em qualquer outro lugar.

7. Valorize e incentive o comportamento respeitoso e sem preconceito em relação à diversidade étnico-racial.

8. Muitas empresas estão revendo sua política de seleção e de pessoal com base na multiculturalidade e na igualdade racial. Procure saber se o local onde você trabalha participa também dessa agenda. Se não, fale disso com seus colegas e supervisores.

9. Órgãos públicos de saúde e de assistência social estão trabalhando com rotinas de atendimento sem discriminação para famílias indígenas e negras. Você pode cobrar essa postura dos serviços de saúde e sociais da sua cidade. Valorize as iniciativas nesse sentido.

10. As escolas são grandes espaços de aprendizagem. Em muitas, as crianças e os adolescentes estão aprendendo sobre a história e a cultura dos povos indígenas e da população negra; e como enfrentar o racismo. Ajude a escola de seus filhos a também adotar essa postura.

Fotos: João Ripper e Manuela Cavadas – © UNICEF

Fonte: http://www.unicef.org/brazil/pt/multimedia_19297.htm

Cinco Formas de Combater o Racismo na Infância

Seguindo o exemplo da UNICEF, a Fundação Cultural Palmares divulgou em sua página na rede social facebook cinco formas que, se bem trabalhadas na infância podem contribuir para formar pessoas que respeitem as diferenças raciais, de gênero ou religiosa.

1. Eduque as crianças para o respeito à diferença. Ela está nos tipos de brinquedos, nas línguas faladas, nos vários costumes entre os amigos e as pessoas de diferentes culturas, raças e etnias. As diferenças enriquecem nosso conhecimento.

2. Valorize e incentive o comportamento respeitoso e sem preconceito em relação à diversidade étnico-racial.

3. Ajude a escola de seus filhos a adotar a postura de ensinar sobre a história e a cultura da população negra e sobre como enfrentar o racismo.

4. Proporcione e estimule a convivência de crianças de diferentes raças e etnias nas brincadeiras, nas salas de aula, em casa ou em qualquer outro lugar.

5. Não deixe de denunciar. A discriminação é uma violação de direitos.

Fonte:http://www.luizcouto.com/noticias/57.html

O que significa UNICEF ?

Unicef é o Fundo das Nações Unidas para a Infância, instituição da ONU (Organização das Nações Unidas), cujo objetivo é proteger a vida, promover o desenvolvimento e fazer respeitar os direitos das crianças, no mundo inteiro.

Está presente em 191 países e territórios de todo o mundo. É “regida pelos Direitos da Criança e trabalha para que esses direitos se convertam em princípios éticos permanentes e em códigos de conduta internacionais para as crianças.

A sede do UNICEF fica em Nova Iorque, nos Estados Unidos. Foi criada depois da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), quando muitas crianças na Europa, Oriente Médio e na China ficaram órfãs, sem família, sem comida, sem abrigo. Um grupo de países reunidos pela Organização das Nações Unidas (ONU) resolveu criar um fundo para ajudar essas crianças, e desde então a Organização permanece na atividade.

A UNICEF é a única organização mundial que se dedica especificamente às crianças. Ela trabalha diretamente com os governos dos países membros para criar programas de desenvolvimento nos setores da saúde, educação, nutrição, água e saneamento e também para defender e proteger as crianças vítimas de violência.

No Brasil, a UNICEF está em atividade em todo o território, no entanto, tem como prioridade as regiões Norte e Nordeste, onde os índices sociais são mais baixos. Para ajudar os elementos da infância mais desfavorecidos, a UNICEF apoia projetos de várias instituições em todo o Brasil.

Circulo do Amor, formado por crianças africanas. Lindo !

Vinte e duas crianças africanas sentadas com as pernas esticadas e as laterais dos pés juntas formando um círculo. Os pés formam uma espécie de cesto redondo. Um dos meninos fala enquanto os outros olham atentamente.

Estão sentados no chão, num capim verde, vestem uma espécie de sunga larga da cor bege cru.Tem cabelos curtos enroladinhos.

Fonte: http://fotosfalantes.blogspot.com.br/2012/04/meninos-africanos.html

"A Fundação Cultural Palmares – FCP tem por finalidade promover e preservar a cultura afro-brasileira. Preocupada com a igualdade racial e com a valorização das manifestações de matriz africana, a Palmares formula e implanta políticas públicas que potencializam a participação da população negra brasileira nos processos de desenvolvimento do País. Foi o primeiro órgão federal criado para promover a preservação, a proteção e a disseminação da cultura negra".

Fonte: Ministério da Cultura. http://www.cultura.gov.br/cultura-afro

Atividades

Leia o texto da Lei n. 7.716 de 5 de Janeiro, de 1989, para responder as duas questões abaixo. Texto da Lei. Clique aqui:

1. Você gostou deste post? Qual o assunto que está sendo discutido aqui?

2. A UNICEF e seus parceiros se uniram numa da campanha para combater o racismo entre as crianças. O nome da campanha é:
a) “Por uma infância sem racismo” ; b) O racismo faz bem às pessoas.
3. Para essa campanha foram elaboradas Dez Maneiras de Contribuir para uma Infância sem Racismo. Escolha uma e produza um pequeno texto dizendo a sua opinião. Não esqueça de fazer desenhos ou colocar figuras para ilustrar.
4. Há muitas formas das pessoas demonstrarem que são racistas. Releia o texto e identifique essas atitudes. Forme um grupo de quatro componentes, para produzir um cartaz com o título: Atitudes Racistas. Escreva frases curtas e ilustre com recortes de revistas, jornais ou desenhos feitos pelo grupo. A professora irá fazer um painel e expor todos os cartazes da turma.
5. Pesquise no dicionário os significados das seguintes palavras:

a) preconceito; b) racismo; c) intolerância; d) multiculturalismo.
6. A Fundação Palmares seguiu o exemplo da UNICEF e também elaborou Cinco Formas de Combater o Racismo na Infância. Escolha uma e comente. 7. Conhecemos aqui duas instituições muito importantes: uma internacional, que está em várias partes do mundo (UNICEF) e outra brasileira (Fundação Cultural Palmares).
a) o que significa UNICEF?; b) do que se ocupa a Fundação Palmares?