quinta-feira, 6 de agosto de 2015

Projeto Sustentabilidade. Culminância com as Apresentações das Equipes do 3o. Ano Vespertino

Alunos do 3o. Ano "F " debatem o tema Planejamento
Urbano, contextualizando com a Maquete por eles construída 
Nos dias 04 e 05 de agosto do presente ano, os alunos do 3o. Ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Raphael Serravalle em Salvador, Bahia, participaram da culminância do  Projeto Sustentabilidade, com as equipes das turmas A, B, C, D, E, F e G  apresentando seus respectivos temas, a saber: Lixo, Tecnologia Sustentável, Água, Alimentos em Conserva, Energia, Agronegócio, Planejamento Urbano.

O Projeto Sustentabilidade resultou do consenso entre os Mestres, a Coordenação Pedagógica e Direção da escola, durante o Planejamento Anual da  Semana Pedagógica, quando foi  acordado  que o tema seria abordado nos três turnos, dada a compreensão unânime de ser uma temática atual e de caráter universal, e que deve ser discutida   por toda sociedade, principalmente nas escolas de todos os níveis, da Educação Infantil ao Ensino Superior.
Cartaz do 3o. Ano "A" sobre o Lixo 

Nossos alunos  estão de parabéns, pelo excepcional desempenho nas apresentações. Os professores ficaram muito  felizes com o carinho das turmas,  que brindaram os Mestres com copos personalizados, canetas,  lanches e bebidas naturais de várias frutas, água de coco, suco de cana de açúcar,   e,  sobretudo,   muito capricho na arrumação das salas de aula, nos debates, nas músicas,  paródias,  apresentações teatrais, que ilustraram os temas.
Aos  Professores e Coordenadores Pedagógicos, nossos cumprimentos.   Veja  abaixo   vídeo e fotos com as apresentações dos nossos alunos.
Vídeo. Clique aqui

Alan Lobo,   do 3o. Ano "B",  no  comandando  
das apresentações  de sua turma

Alunos do 3o. Ano " E"
Alunos do 3o. ano "C " com o tema Água, o bem mais precioso
Alunos, Professores e a Coordenadora do 3o. Ano,  Graça Fidelis, atentos às apresentações  da turma "D, sobre o Agronegócio
Alunos da turma "G"fazendo demonstrações de 
transporte alternativo

Alunos do 3o. Ano "F" explicam  o tema Planejamento Urbano,
por meio de maquete por eles construída.
Vejam a festa de culminância do projeto África 2015, dos alunos do 1o. Ano do Ensino Médio, vespertino. 



domingo, 21 de junho de 2015

10 Raras Fotografias de Escravos Brasileiros Feitas Há 150 Anos Atrás

Esta postagem adaptamos  de uma publicação  do Site Pernambucano História Ilustrada, por sua relevância para  o  estudo da escravidão nas nossas escolas, nos valendo de recursos imagéticos na abordagem de um tema tão caro para o povo brasileiro, que tem sua ancestralidade relacionada à Diáspora Africana na América. 

Poderá servir de apoio para o estudo do Brasil Colônia, Brasil Império  e a Escravidão, considerando a raridade de imagens reais de escravos no Brasil. 

A fotografia é um elemento que aproxima o leitor da realidade, daí sua importância na complementação  dos estudos. A fotografia chegou ao Brasil por intermédio do Imperador D. Pedro II, que era um entusiasta dessa arte. 

O Brasil se tornou um ambiente favorável à prática da fotografia muito cedo. Durante a segunda metade do século XIX diversos fotógrafos, alguns patrocinados pela Coroa, fizeram valiosos registros da realidade vivida no país. 
As imagens que veremos abaixo são do acervo do Instituto Moreira Salles, e algumas delas foram feitas há mais de 150 anos atrás. A qualidade do material, tanto no sentido gráfico quanto em detalhes de comentários nas suas legendas, impressiona e aproxima aqueles que querem entender o cenário escravocrata brasileiro. Elas datam entre 1860 e 1885, período em que o movimento abolicionista se fortaleceu. 

Acompanhe e reflita: 
Quitandeiras em rua do Rio de Janeiro, 1875  
(Marc Ferrez/Acervo Instituto Moreira Salles).
Lavagem do ouro, Minas Gerais, 1880. 
(Foto: Marc Ferrez/Acervo Instituto Moreira Salles).


Primeira foto do trabalho no interior de uma mina de ouro, 1888, Minas Gerais. (Marc Ferrez/Acervo Instituto Moreira Salles).
Escravos na colheita de café, Vale do Paraíba, 1882 
(Marc Ferrez/Colección Gilberto Ferrez/Acervo Instituto Moreira Salles).

O Vale do Paraíba é uma região  situada nas margens da Rodovia Presidente Dutra (BR-116), entre as cidades do Rio de Janeiro e São Paulo.  Desenvolveu-se em torno da agricultura cafeeira ao longo do rio Paraíba do Sul, entre a Serra da Mantiqueira e a Serra do Mar. 

Apesar de altamente urbanizada e industrializada, a região também tem reservas naturais importantes, como a Serra da Mantiqueira, na divisa com Minas Gerais, um dos pontos mais altos do Brasil, e a Serra da Bocaina, coberta pela vegetação  de Mata Atlântica, que também inclui pequenas cidades e fazendas de interesse histórico e arquitetônico. 

Na região localiza-se  o Parque Nacional da Serra da Bocaina (PNSB),  entre os estados do Rio de Janeiro e São Paulo. Com 104 mil hectares de área, é uma das maiores áreas protegidas de Mata Atlântica do país. 

Escravos na colheita do café, Rio de Janeiro, 1882 
(Marc Ferrez/Acervo Instituto Moreira Salles).

Senhora na liteira (uma espécie de "cadeira portátil") com dois escravos, Bahia, 1860 (Acervo Instituto Moreira Salles).


Negra com uma criança branca nas costas, Bahia, 1870. 
(Acervo Instituto Moreira Salles).


Foto da Fazenda Quititi, no Rio de Janeiro, 1865.
Observe o impressionante contraste entre a criança branca com seu brinquedo e os pequenos escravos descalços,  aos farrapos. 
(Georges Leuzinger/Acervo Instituto Moreira Salles).


O Bairro da Glória, vista do Passeio Público, Rio de Janeiro, 1861 
(Revert Henrique Klumb/Acervo Instituto Moreira Salles).


                           Negra com o filho, Salvador, em 1884 

                        (Marc Ferrez/Acervo Instituto Moreira Salles)


Adaptação feita pela Professora Claudia Martins. Salvador, Bahia, 21/06/2015
Fontes: http://www.historiailustrada.com.br/2014/04/raras-fotografias-escravos-brasileiros.html#.VXTrD89VhBe
Veja também:

História e Memórias da Escravidão Negra nas Telas dos Pintores Debret e Rugendas. O 13 de Maio de 1888                
 https://saberesdaafrica.blogspot.com/2015/05/historia-e-memorias-da-escravidao-negra.html

Africanidades. História da Capoeira e do Berimbau nas Telas de Debret e Rugendas. A Lenda do Berimbau. Música Paranauê. Atividades


Todas as imagens são do Google

quarta-feira, 10 de junho de 2015

Africanidades. BAOBÁ: Árvore Símbolo das Culturas Africanas Tradicionais

Achei muito interessante a matéria publicada pelo site Geledés, sobre a árvore de origem africana chamada baobá, um elo que sobrevive    aos processos de recriação da cultura negra fora da África, e que contribui para solidificar os laços culturais da Diáspora  Africana na América, com suas raízes na África.

A árvore é um dos símbolos fundamentais das culturas africanas tradicionais. Os velhos baobás africanos de troncos enormes suscitam a impressão de serem testemunhas dos tempos imemoriais. Na Cosmogonia Yorubá, cultura da atual Nigéria,  na época em que o homem adorava árvores, baobá surge como o princípio da conexão entre o mundo sobrenatural e o mundo material.  


Os mitos e o pensamento mágico-religioso  das tribos africanas têm na simbologia do baobá  um de seus temas recorrentes. Em países como o Senegal, o baobá é considerado  uma árvore sagrada, inspirando poesias, ritos e lendas. Geralmente, o baobá floresce durante uma única noite, de maio a
agosto.
Baobá no Benin, um país africano. As crianças brincam de roda e dão voltas  ao seu redor
O baobá é uma árvore de grande porte,  originária das estepes africanas e regiões semi-áridas de Madagascar. O seu nome científico é Adansonia digitata. Esta árvore pode atingir até trinta metros de altura e 20 m  de circunferência. 
Possui a capacidade de armazenar, em seu caule gigante, aproximadamente 120.000 litros de água.  Ficou conhecida devido ao  livro O Pequeno Príncipe, de Antoine de Saint-Exupery.  
Uma árvore como essa é bem-vinda a lugares onde chove pouco, como as savanas africanas e o sertão nordestino.  O baobá é encontrado  em Recife, capital do estado nordestino  de Pernambuco


O BAOBÁ NO BRASIL 
Antes do descobrimento do Brasil em 1500, o baobá não existia na floresta brasileira.  Foi trazida para o Brasil junto com os escravos africanos. A árvore adaptou-se muito bem em  Pernambuco. Não se sabe ao certo como o baobá chegou ao Recife. Pode ter sido  pelas mãos de  alguns escravos ou seus traficantes, ou foi trazida pelo Conde Maurício de Nassau, o holandês que governou Pernambuco durante a Invasão Holandesa. 
O Baobá da Praça da República é uma das árvores tombadas pela prefeitura do Recife
Recife é a capital dos baobás, onde  a árvore se tornou  ponto turístico e retrato obrigatório nos álbuns infantis.  O mais famoso dos baobás do Recife está na Praça da República, em frente ao Palácio do Campo das Princesas, sede do governo estadual, no bairro de Santo Antônio. 

Todos os dias, turistas e visitantes locais posam para fotos ao lado da árvore, mas  apesar do status de estrela, sofre  pichações no tronco. Dia 19 de Junho os pernambucanos comemoram o Dia dos baobás.  

Adaptação do do Texto da Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação. XXIV Congresso de Comunicação – Campo Grande/MS – 2001.   Leia a matéria completa  aqui  

Agora acompanhe  outras  imagens  desta árvore extraordinária




O fruto da baobá 


Um banheiro instalado no tronco da árvore
 




Vamos praticar? 1.O que mais lhe chamou a atenção nesta árvore:  a) sua origem ?   b) seus troncos? 2. Escreva um texto de até 5 linhas sobre o baobá. 

Sites consultados

terça-feira, 2 de junho de 2015

Artes Cênicas para Crianças. Peça Teatral A Formiga e a Neve. Atividades


Adaptei esta peça após leituras de várias versões do texto, por considerar  um recurso  a ser  trabalhado focando nos diferentes valores da vida humana, incluindo a persistência. Pode ser encenada  em qualquer época do ano, inclusive no Natal. É também um ótimo recurso para trabalhar as estações do ano. O texto é pequeno e fácil de memorizar. A historinha é ótima para se trabalhar memorização com os alunos das séries iniciais, bem como o gênero lengalenga. 

O grande número de personagens facilita uma apresentação  sem muito tempo para ensaiar. 


Essa lenga-lenga conta a história de uma pequena formiga que  andava bem distraída, quando a neve  prendeu o seu pezinho  e ela ficou sem saída. Pediu a ajuda de todos para se salvar, mas ninguém ligou para ela, ninguém a quis ajudar...  



Mas, o que é uma Lengalenga ?

Lengalenga é uma  narração enfadonha;  um discurso prolongado e monótono. É uma cantilena transmitida de geração em geração na qual se repetem determinadas palavras ou expressões. Vamos conhecer a lengalenga intitulada: A Formiga e a Neve, por meio de uma representação teatral. Acompanhe e entenda o que é uma lengalenga.

                                Peça Teatral A Formiga e a Neve

Cenário Único:  Crie um cenário de árvores secas e um pouco de isopor ralado no chão para representar a neve que cai sobre a grama.  Faça um cartaz representando os personagens; crie  máscaras de EVA para os personagens usarem. Cada  personagem irá usar fantasias e máscaras que os represente. 

Personagens: 8 personagens e um narrador. 
Os personagens  estarão fantasiados de :  Formiga - Sol - Muro -Rato- Gato- Cão - Homem - Morte.  Um  Narrador

Primeiro Ato 

Na abertura  da encenação todos os personagens estarão  no cenário. O Sol deve ficar ao lado  de um cartaz representando o Muro. O narrador abre a encenação, mas só se ouve sua voz.  

Narrador fala com voz postada e solene: 


- Numa tarde de inverno, Dona Formiga  não sabendo do grande frio que já estava pela cidade, resolve sair de sua casa à procura de alimentos para seus  filhotes. Foi caminhando pela grama e recolhendo as folhinhas. De repente...


Formiguinha


- Ai, ai, ai! Meu pezinho ficou preso na neve ! E agora, o que vou fazer ?  Preciso levar comida para os meus filhinhos...  Ah, e agora ?  Se eu ficar aqui vou morrer de frio...   Ah! Já sei!  (Vira-se para o lado e diz para o Sol):


- Ó  Sol, tu que és tão forte,  derrete  a neve que prende meu pezinho!


Sol (ao lado do cartaz, que representa o muro) responde


- Não posso Formiguinha, pois mais forte do que eu,   é o muro que me tapa ! 


Formiguinha fala para o muro



- Ó  Muro , tu que és tão forte, que tapas o Sol, que derrete a Neve, solta meu pezinho !


Muro:  


- Mais forte do que eu,  é o Rato que me rói !

Formiguinha  dirigindo-se para o Rato, fala: 


- Ó Rato, tu que és tão forte que róis o muro, que tapa o sol, que derrete a neve, solta  meu pezinho !


Rato: - Não posso Formiguinha,  pois mais forte do que eu, é o Gato que me come !

Formiguinha dirige-se para o Gato e fala: 



- Ó gato, tu que és tão forte, que comes o rato, que rói o muro, que tapa o sol, que derrete a neve, solta  meu pezinho ! 

Gato

- Mais forte do que eu, é o cão que me persegue! 

A Formiguinha pede ao cão:

- Ó cão, tu que és tão forte, que persegues o gato, que come o rato, que rói o muro, que tapa o sol, que derrete a neve, por favor, solta meu pezinho !

Cão: 

- Mais forte do que eu, é o homem que me bate!

Narrador: 

- Já quase sem forças, sentindo o coração gelado de frio, a formiguinha implorou ao homem:

Formiguinha


- Ó homem, tu que és tão forte, que bates no cão, que persegue o gato, que come o rato, que rói o muro, que tapa o sol, que derrete a neve, solta meu pezinho !

Homem (menino usando traje de homem adulto):


- Mais forte do que eu, é a morte que me mata ! 

Narrador com  voz de medo, terror e preocupação:  

-Trêmula de medo, olhando para a morte que se aproximava, a pobre formiguinha suplicou  (formiguinha  dirige-se para a Morte).

Formiguinha:

Casa encoberta pela neve
- Ó morte, tu que és tão forte, que matas o homem, que bate no cão, que persegue o gato, que come o rato, que rói o muro, que tapa o sol, que derrete a neve, solta  meu pezinho !

Narrador com voz em clima de muito suspense:        
- E a morte impassível, respondeu:

(Morte fala  com voz firme, alta  e ameaçadora): 

- Mais forte do que eu, é Deus que me governa!

                                          Segundo e Último  Ato 

Todos os personagens se afastam e fica só a formiguinha

Narrador:  - Quase morrendo e quase perdendo as forças e a esperança, a formiguinha rezou baixinho: 

Formiguinha (orando ajoelhada, com muita contrição):

- Meu Deus, tu que és tão forte, que governas a morte, que mata o homem, que bate no cão, que persegue o gato, que come o rato, que rói o muro, que tapa o sol, que derrete a neve, solta  meu pezinho.

Narrador com voz solene e contrita:

E Deus então, que ouve todas as preces, sorriu, estendeu a mão, por cima das montanhas e ordenou que viesse a primavera.  No mesmo instante, no seu carro de veludo e ouro, a primavera desceu sobre a Terra, enchendo de flores os campos,  e de  luz os caminhos! 

E vendo a formiguinha quase morta, gelada pelo frio, tomou-a carinhosamente entre as mãos e levou-a para seu reino encantado, onde não há inverno, onde o sol brilha sempre, e onde os campos estão sempre cobertos de flores!

Narrador finaliza dizendo:

- Crianças, vocês  não precisam  ter medo de nada, pois Deus está presente, tudo vê, tudo sabe, tudo proverá para seus filhos amados. Confiem em Deus e o resto ele o fará!


- Todos respondem: Amém!  


 Fecham-se as cortinas.



Fim 


Adaptação feita pela Profa. Claudia Martins. Salvador/Ba, 23/05/2015 
Textos adaptados:  Estória "A Formiguinha e a Neve" de João de Barro. Disponível em:  
http://www.montesiao.pro.br/estudos/crianca/dicas/criativa36.html
Contando historinha. Disponível em: 


Resumo das falas dos personagens, para você memorizar. 
SOL: Mais forte do que eu é o muro que me tapa. 
MURO: Mais forte do que eu é o rato que me rói.
RATO: Mais forte do que eu é o gato que me come!
GATO: Mais forte do que eu é cão que me persegue...
CÃO: Mais forte do que eu é o homem que me bate.
HOMEM: Mais forte do que eu é a morte que me mata.

Atividades

1. Você gostou da historinha? Qual é o  título ?
2. Quantos bichos tem na historinha? Encontre os nomes dos bichos e escreva. 
3. Complete o quadro abaixo com o  que cada personagem responde ao pedido da formiguinha,  na lengalenga:
Personagens
O que cada personagem responde ao pedido da formiguinha
1
Formiga
2
Sol
3
Muro
4
Rato
5
Gato
6
Cão
7
Homem
8
Morte
Escreva no quadrinho o número total de personagens da história             
4. Qual o seu primeiro nome? Quantas letras tem? Qual é a primeira e a última letra do seu nome ? Escreva seu nome e depois separe as sílabas. Torne a escrever seu nome. 5. Copie todas as letras do seu primeiro nome. 
6. Observe o quadro e preencha com o que se pede: 
a) Na primeira coluna  separe as sílabas dos nomes;
b) na segunda complete os nomes com as letras que faltam; 
c) na terceira escreva o nome completo do bicho.                                                  

Bichos
Separe a sílaba 
Complete o nome
Repita  o  nome
 completo 
Formiga
For....
Gato
Ga-
G...

7. Releia o texto e escreva as falas de cada personagem pela  ordem. O que você concluiu: é ou não é uma cantilena?  
Saiba mais sobre lengalenga. Acesse:

Educação Infantil: Conto Popular A Casa que Pedro Fez. O que é um texto cumulativo? O valor do texto cumulativo na Educação Infantil. Atividades

http://loucosportecnologias.blogspot.com.br/2015/03/educacao-infantil-conto-popular-casa.html
Sites consultados
Estória "A Formiguinha e a Neve" de João de Barro. Disponível em:  
http://www.montesiao.pro.br/estudos/crianca/dicas/criativa36.html
Contando historinha.
As imagens são do Google