sábado, 6 de setembro de 2014

Peça Teatral Sobre a Primavera: A Árvore e Seus Amiguinhos

A primavera é uma das quatro estações do ano, e junto com o Outono, o Inverno e o Verão são muito importantes nas nossas vidas. A Primavera chama mais atenção, pois os campos ficam coloridos, atraindo mais flores e os animais.

Aproveitamos a bela estação das flores para homenagearmos as plantas, as árvores, os animais com essa bonita peça teatral que valoriza o meio ambiente. Espero que você goste, aprenda e se divirta

Os episódios de cada ato são muito curtos. Cada um memoriza um verso, o que facilita ensaiar num curto espaço de tempo. O professor poderá imprimir todo o texto da peça e distribuir com a turma, para que eles estudem. Escolha junto com os alunos o elenco. A maioria poderá participar. Sucesso !

Título da peça: A Árvore e Seus Amiguinhos

Cenário: pátio da escola com um “jardim” improvisado, e no meio dele uma planta grande, com frutas moldadas em E.V.A ou feltro, simbolizando uma árvore. Ao fundo, painéis feitos pelos alunos e com seus nomes (desenhos de árvores e frutas em E.V.A penduradas nos desenhos).

Personagens:
1- Árvore - aluno ou professor (a) fantasiado (a) de árvore.

2- Alunos - grupo A (4 alunos)

3- Passarinhos - grupo B (2 alunos)

4- Flores - grupo C (3 alunas)

5- Borboletas - grupo D (3 alunos)

6- Animais - grupo E (3 alunos)

Trilha Sonora (sugestões): As Quatro Estações, de Vivaldi; Baile dos Passarinhos, de Roberto Leal; É Primavera, de Tim Maia; A Linda Rosa Juvenil (Xuxa); Rancho Das Flores, versão de Vinícius de Moraes da música de Sebastian Bach ("Jesus Alegria dos Homens"), na voz de Fagner; Borboleta, de Marisa Monte; A Dança dos Bichos - Eliana; Orquestra Dos Bichos, com Eliana.

Música de abertura: As Quatro Estações.

Autor: Vivaldi, que está no Vídeo do youtube, abaixo ou levar para tocar:

https://www.youtube.com/watch?v=MJ40QQ78Wjs

A Árvore dá início à peça no meio do “jardim”, após a execução da música As Quatro Estações, de Vivaldi.

Cena I - 1o. Ato

A Árvore observa as plantas e flores em torno de si e exclama:

- Como está lindo o meu jardim! Parece que a Primavera está chegando...

Entra o grupo A (Alunos) com muito entusiasmo, alegria e sorrisos:

- Bom dia, Senhora Árvore! Bom dia!
A Árvore responde:

- Bom dia! Quem são vocês? O que fazem no meu jardim?

Todos carregam uma fruta e exclamam a primeira e a segunda frase juntos, abrindo os braços:

- Somos muitas crianças !
Tua sombra viemos procurar!

- E também os teus frutinhos (1 aluno)
Queremos experimentar !

- O teu cantinho é gostoso (2 alunos,1 frase p/ cada um)

- Teu ar puro é proteção.

- O teu fruto delicioso (1 aluno)
É doce alimentação ! (Todos mostram as frutas).

Frutas moldadas
em feltro

No final do Primeiro Ato todos cantam e dançam a música Primavera, de Tim Maia, e depois sentam no “jardim” (a plateia canta junto).

Link para a letra e vídeo da música de Tim Maia:

http://www.vagalume.com.br/tim-maia/primavera-vai-chuva.html

Passarinhos

Cena II - 2º. Ato

Entra o GRUPO B - Os Passarinhos (2 alunos)

A árvore se dirige aos passarinhos e diz:

- E vocês aí, quem são?
Os Passarinhos respondem juntos, rindo:
- Somos os passarinhos,
Em ti faremos nossos ninhos.

-Aqui viveremos contentes (1 aluno p/cada verso)
-A cantar pra toda gente ! (apontam p/ a plateia)

No final do segundo ato, os passarinhos cantam e dançam juntos com a plateia a música Baile dos Passarinhos, de Roberto Leal, e depois sentam no “jardim”. Link para a letra e vídeo da música

http://letras.kboing.com.br/#!/roberto-leal/baile-dos-passarinhos/

Vídeo do Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=yZ8lGXi8ipY

Cena III - 3º. Ato- entra o Grupo C - As Flores (3 meninas)

A árvore se dirige às flores e diz:

- E vocês, quem são?

As flores respondem todas juntas:
- Somos as flores
Que chegam alegres e bonitas, como a Primavera !
- Flores que nascem da terra (2 alunas, cada uma um verso)

- E flores que tu jogas no chão !

Após o terceiro ato as flores cantam e dançam a música - A Linda Rosa Juvenil (Xuxa) ou Rancho Das Flores, versão de Vinícius de Moraes, da música de Sebastian Bach ("Jesus Alegria dos Homens"), na voz de Fagner. Depois sentam no “jardim”. A plateia canta junto. Links para as letras e vídeos das músicas:
http://www.vagalume.com.br/xuxa/a-linda-rosa-juvenil.html

http://www.vagalume.com.br/fagner/rancho-das-flores.html

Cena IV – 4º. Ato - Entra o Grupo D – As Borboletas (3 alunos)

A árvore se dirige às borboletas e diz:

Louva-deus ataca
a borboleta

- E vocês aí, quem são?
- Somos as borboletas ! (todos juntos)
- Nos misturamos assim, (1 aluno)
- Numa alegria de cores (1 aluno )
- E fica todo o jardim (1 aluno)

Enfeitado pelas flores !

No final do 4o. ato, as Borboletas cantam e dançam a música Borboleta, de Marisa Monte

Link para o vídeo e letra:
http://musica.com.br/artistas/marisa-monte/m/borboleta/letra.html

Cena V - 5o. Ato - Os animais Grupo E (3 alunos)

A árvore se dirige aos animais e diz com muito entusiasmo e alegria:

- Que bom, os animais!
- Árvore, você merece (1 aluno p/ os dois versos)
A nossa estima sincera !
- Pois nos dá frutos no outono (2 alunos. Cada um fala um verso)
- E flores na Primavera !

Depois os animais cantam e dançam a música A Dança dos Bichos - Eliana
e ao final, sentam no “jardim”.

Outras sugestões de músicas para o 5o. ato:
“Festa dos animais”;
A Dança dos Bichos - Eliana

http://letras.mus.br/eliana/298089/

Orquestra Dos Bichos, com Eliana.

Compositores: (Chico Roque e Carlos Colla)

http://www.vagalume.com.br/eliana/orquestra-dos-bichos.html

Epílogo (Ato Final)

Orquídeas

Ao final do 5o. ato todo o elenco fica em pé, para ouvir a Árvore. Depois cantam juntos com a árvore e a plateia. No final da peça, todos saem do palco e são muito aplaudidos.

A árvore exclama contente:

- Amiguinhos queridos, estou muito contente!

Tenho muitos amiguinhos no meu jardim.
E para comemorar, convido a todos vocês para comigo cantar, novamente, a música de Tim Maia: “É Primavera!” !

Fonte: Adaptação feita pela Professora Claudia Martins, Salvador, Bahia, 06/09/2014, do texto disponível no Blog Feito com Amor, da Professora Sonia Maria.

http://cadinasonia.blogspot.com.br/2009/09/teatro-da-primavera.html

Leia e memorize o poema abaixo e apresente para os colegas de classe. Também pode ser cantado com a música - A Praça, de Ronie Von http://www.vagalume.com.br/ronnie-von/a-praca.html

Primavera

Hoje eu acordei

E vi o Sol brilhar

Os pássaros cantando

Borboletas a bailar

Senti tanta esperança

E o meu coração pulsar

Com os colibris voando

Numa festa sem parar

É primavera

Estação das flores

E todas elas com

Perfume e muitas cores

E no jardim

Com alegria

Quantas crianças

Saudando este dia !

Girassol

A primavera é uma das quatro estações do ano. Ela chega depois do inverno e antes do verão. Tem início no dia 22 de setembro e termina no dia 21 de dezembro.

É a época do florescimento de várias espécies de plantas. Portanto,é um período em que a natureza fica mais bela, presenteando o ser humano com flores coloridas e perfumadas.

Durante esta estação, a temperatura vai aos poucos aumentando.

Entre as flores que mais se destacam na primavera, estão o girassol, a rosa, a orquídea, a gérbera e a violeta. Que lindo !

Vamos Praticar?

Passarinhos na natureza

1. Qual é o título da peça ?
2. Quem são as autoras?
3. O que você achou desta peça ?
4. O que mais lhe chamou atenção?
5. Qual foi a sua participação na apresentação ?
6. Você gostou do poema? Qual é o título?
7. Quando tem início e quando termina a primavera?
8. Quais as flores que se destacam na primavera? 9. As estações do ano são quatro. Quais são elas ?
10. Escreva um poema da sua autoria sobre a Primavera. Capriche !

Sites pesquisados
http://cadinasonia.blogspot.com.br/2009/09/teatro-da-primavera.html
http://www.vagalume.com.br/eliana/orquestra-dos-bichos.html
http://letras.mus.br/eliana/298089/

http://www.vagalume.com.br/xuxa/a-linda-rosa-juvenil.html

http://musica.com.br/artistas/marisa-monte/m/borboleta/letra.html
http://www.vagalume.com.br/xuxa/a-linda-rosa-juvenil.html
https://www.youtube.com/watch?v=yZ8lGXi8ipY

http://letras.kboing.com.br/#!/roberto-leal/baile-dos-passarinhos/

http://www.vagalume.com.br/tim-maia/primavera-vai-chuva.html

http://www.vagalume.com.br/fagner/rancho-das-flores.html
Música - A Praça, de Ronie Von
http://www.vagalume.com.br/ronnie-von/a-praca.html

Todas as imagens são do Google

sábado, 30 de agosto de 2014

Folclore e Cultura Brasileira. Lendas indígenas: a lenda do curupira ou da caipora e a lenda do milho. Quadrinhas e adivinhações. Atividades

Festa popular no Brasil

O termo cultura define o conjunto de atitudes, crenças e códigos de comportamento. Todos os povos e nações têm cultura. Por isso estudamos cultura indígena, cultura afro-brasileira, cultura europeia...

Folclore – é tudo aquilo que faz parte das tradições populares, passadas de uma geração para a outra, através dos mitos, lendas, contos, superstições, estórias,

adivinhações, cantigas, festas, danças, poesias, jogos, brinquedos, brincadeiras, ditados/provérbios/ditos populares, artesanato, vestuários, etc.,sem saber quem foi o autor.

A palavra folclore foi criada na Inglaterra, em meados do século XIX, e vem da fusão de dois termos: folk (povo, popular) e lore (sabedoria, conhecimento, costume). Juntos significam sabedoria popular.

Todo dia 22 de Agosto comemoramos o Dia do Folclore, com muitas festas e manifestações populares

O termo Folk-Lore foi empregado pela primeira vez em 22 de agosto de 1846 (século XIX), por isso, no mês de agosto comemoramos o folclore.

Resumindo, consideram-se como folclore:

. As narrativas tradicionais: os contos populares, mitos, lendas e estórias.

1- Os costumes tradicionais preservados e transmitidos oralmente de uma geração à outra, os códigos sociais de conduta, as celebrações e cerimoniais religiosos populares.

2- Os sistemas populares de crenças e superstições, ligados à vida e ao trabalho.
3- Os sistemas e formas de linguagem: seus dialetos, ditos populares ou provérbios etc.

Artesanato: cerâmica
de Maragogipe, Bahia

O que são Lendas e Mitos ?

As lendas procuram dar explicações para acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. São estórias contadas e transmitidas oralmente, de geração a geração.

Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia, da imaginação das pessoas.

Os mitos são narrativas que possuem um forte componente simbólico. Como os povos da antiguidade não conseguiam explicar os fenômenos da natureza, através de explicações científicas, criavam mitos para dar sentido às coisas.

Mapa do Brasil: as manifestações folclóricas
em todo o país. Identifique-as no mapa

Os mitos também serviam para passar conhecimentos e alertar as pessoas sobre perigos, defeitos e qualidades do ser humano.

Nos mitos os deuses, heróis e personagens sobrenaturais se misturam com fatos da realidade para dar sentido à vida e ao mundo.

Exemplos de lendas, mitos, contos, festas e manifestações folclóricos no Brasil

No Brasil as tradições folclóricas resultaram da união da cultura dos povos que deram origem ao povo brasileiro: os europeus, os africanos e os ameríndios, também conhecidos como indígenas ou índios.

Conheça duas lendas de origem indígena, muito populares na Região Norte do Brasil - uma conta como surgiu o milho e a outra homenageia nossas matas e nossos animais: o Curupira e a Lenda do Milho.

A Lenda do Curupira ou da Caipora

A Lenda do curupira ou da Caipora é de origem indígena e muito popular na Amazônia, Região Norte do Brasil.

O curupira é um anão de pés às avessas, com dedos virados para trás e calcanhares para frente. Ele protege as matas (flora) e os animais (fauna).

Ele assombra nas florestas, ao lado dos cães e porcos que são seus amigos inseparáveis. É um índio pequeno, ágil e de cabelo vermelho.

O curupira adora confundir os caçadores, pois ele tem os pés virados para trás e o poder de aparecer e desaparecer. É uma criatura fantástica. Sua missão é cuidar da mata.

Ele faz tudo para proteger os animais e as plantas. Quem atira nos bichos por diversão ou persegue as fêmeas com filhotes, sempre acaba caindo numa das armadilhas do curupira também conhecida como caipora. Cuidado para não se perder na floresta por causa dele!

A Lenda do Milho

Plantação de milho

A lenda conta como surgiu o milho, segundo os índios parecis. Um grande chefe da tribo, muito antigo, chamado Ainotarê, ao sentir a aproximação da morte, chamou o filho Kaleitoê, ordenando-lhe que o enterrasse no meio da roça.

Avisou ainda que, três dias depois de enterrado, brotaria de sua cova uma nova planta que, pouco depois, daria sementes.

Pediu que não as comessem, pois, plantando-as, a tribo ganharia um novo alimento. Foi o que a tribo fez, surgindo o milho.

Leia a história e memorize.

Tabajara era um velho índio muito bondoso e querido pelo seu povo.

A tribo estava passando por muita dificuldade. Não havia caça e a pesca estava difícil.

O velho índio, sentindo que ia morrer, reuniu os homens de sua tribo e disse:

_Enterrem meu corpo numa cova bem rasa. Cubram-me com palha seca e pouca terra. Esperem vir o sol e a chuva. Ali nascerá alimento para toda a tribo.

Após a morte de Tabajara, seu povo fez o que ele havia mandado.

E, sobre a cova do velho guerreiro, apareceu uma planta. Suas folhas compridas lembravam a lança de Tabajara. Sua flor vistosa parecia o cocar do chefe índio. E a tribo descobriu que sua espiga era um delicioso alimento. E foi assim que surgiu o milho.

Lenda: A Mula-sem-cabeça

Nas noites de sexta-feira, todo cuidado é pouco! Diz a lenda que toda mulher que seduz padres e compadres vira mula-sem-cabeça: que solta fogo pelo pescoço, assustando quem ouve seu galope e as correntes que arrasta atrás de si.

Lenda do Saci-pererê

Diz a lenda que não é raro ouvir suas gargalhadas perto dos brejos. Também pudera! Ele se diverte pregando sustos nos outros! Quando aparece, esse negrinho de uma perna só é inconfundível com seu cachimbo e seu gorrinho vermelho. Inofensivo, vive fazendo diabruras, dando nó em rabo de cavalo e assustando o gado no pasto.